今天需要教学的内容为医疗器械。

你给班上的同学好好普及了一番工作时所需要用到的各种工具。

手术刀，剪刀，消防斧，电锯。

当你将电锯掏出来并声称这是自己常要用到的手术工具后，一时间，台下学生们的神色都变得古怪了起来。

你详细介绍了一番这些手术工具的作用，出人意料的是, 这个班级的学生似乎相当叛逆不服从管理，每当你出声时，下边都会出现一些声音。

你决定给这些学生来一个下马威。

你选中了其中一人作为实验对象，开始讲解关于人体构造学方面的知识。对方极不配合，甚至还好奇的把玩着你的消防斧跟手术刀，表示能不能送给他。

你并没有进行回答, 该学生似乎有些不悦, 冷冷看了你几眼。

你的脸颊上浮现出和善的微笑，点了点头, 表示对方只要能活着配合完这场手术便将手术工具送给对方。

该学生虽然意识到了有某种不对，但还是点头表示配合。

你也点了点头，开始拿对方作为教学示范案例。

在示范过程当中，很不幸，你不小心出现了一点点小失误，导致该学生身体出现多处创伤性伤口，最后，在伱的竭力抢救下，对方还是活了过来。