这个问题，果然令在场的人都陷入沉思。

“实际上，这也正是我希望与大家共同探讨的问题，”萧尔说道，“因为数学、天文、历法，并不只与宗教有关。

“许多技术性的问题都需要这三大领域的知识作为基础去解决，像数学运算甚至是经商之人也必须掌握的能力。

“还有像我刚刚所说，对天时的研究有利于农业生产，而对大地运转之理的研究——我称之为‘地理’——有利于绘图与航海。

“除此之外，还有与以上领域知识相关的一个重要方面的研究，是玛雅人长期轻视了的，那便是研究图形的几何学。

“数学、几何、天文、地理、历法，这些领域的知识互相关联，有此有彼，实际上很难划分。”

科纳切问道“所以这就是陛下真正担心的地方吧？”

萧尔表示承认。

“至于语言、文字、艺术、历史，这些领域的知识并不直接指导技术生产，因此不归入科技部而归入神学院，我想应当没有疑问。

“未来大学建立起来以后，这些领域的知识也将会被传授给学生，这样便并不是神学院垄断的知识。”

文理分科，确实是虽然粗暴但相当有效的一种划分方式。